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教风

时间:2010年11月08日 作者:xb 字体大小:【字体:

    www.qy977.com的教风是“博取精修  乐育善导”。
    阐释:
    博取精修——“博取”即多方面吸取或广泛听取意见和做法。广博的知识面是教师教书育人的基础与前提,这就要求每一位滨海中学教师广泛涉猎文史、理化、经济、自然、艺体等各方面的知识,培养自己多方面的兴趣与能力,既能授人以鱼,也能授人以渔。“精修”即摆脱庸俗与落后,成为雅致、有涵养的存在。教师要做学生的源头活水必须刻苦钻研教学业务,这就要求每一位滨海中学教师不断学习各种知识,不断丰富自我,使自己不仅具有精湛的教学基本功,还要有娴熟的现代化教学技能。
    乐育善导——“乐育”即以教书育人为乐,这是教师的一种敬业态度。敬业作为教师传统道德规范之一,是每一位教师应该具备的良好品质。这就要每一位滨海教师全身心地投入到教学、教研工作中去,潜心研究教学方法,积极探索教学思路,将教育工作真正当做一种爱好与乐趣,在快乐工作中实现自身价值。“善导”即善于引导、启发。在以学生为主体的教育过程中,教师的主要职责就是:激发学生学习兴趣,引导学生积极探索科学的学习方法,帮助学生树立正确的世界观、人生观等等。这就要求每一位滨海中学教师以自己的智慧启迪学生的智慧,最大限度地开发学生的潜能,使其终身受益。
    俗话说:国家的振兴靠教育,教育的振兴靠教师。因此,创建优良的教风就成为学校提高教育教学质量与办学效益的重要途径。滨海中学发扬“博取精修,乐育善导”的优良教风,培育师德高尚、知识渊博、业务精湛、作风过硬的优秀教师,有利于学校教师队伍综合素质的整体提高,有利于增强学校的教育凝聚力,在很大程度上对提高学校知名度、促进学校和谐发展有着巨大的推动作用。

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